漫畫–我的同學是機器人–我的同学是机器人
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手中一個瓷瓶在空中劃出一番兩全其美的橫線，落在玄穆境遇。
“終歸天蠶被的還禮吧！”
說完，紇溪連看都沒看玄穆一眼，接近也生死攸關沒獲悉他身上散發的殺意，扭身自顧自躺回了牀上。
空間是暫行膽敢再躋身了，爲此一不做就如常就寢吧。
玄穆求拿過手邊的椰雕工藝瓶，插口恰一關了，他的獄中就劃過兩驚奇。
千頭萬緒的目光落在左下角的牀鋪上，少年的身形都被散發着淡化柔光的天蠶被遮羞，只能觀看黝黑柔滑如官紗般的假髮疏散在牀頭。
設或剛纔之少年出口問一句，指不定顯現偵查的意願，燮很可能性就會殺了他。
但，過玄穆不料的，未成年對他的傷和在做的事，不啻或多或少興味都消。
止扔重操舊業的丹藥又是這麼着濟事，他是隻嗅到土腥氣味，就能看清談得來的電動勢嗎？
玄穆皺了皺眉頭，壓下心絃單一的筆觸，把一顆丹藥吞入腹中。
煦的神力從耳穴疏運到混身，帶着讓民情安的慰與優容。
暮色，在默默無語的修煉與熟睡中轉赴。
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這就紇溪在荒醫分院上書的老三天了，但那裡的講課景象一仍舊貫讓他嘆。
荒醫分院的桃李不多，至少發明在講堂上的真正未幾。
並且每一個都是大咧咧的，錯處睡覺，縱令自顧自地修齊，和天醫分院課堂上每種校友都馬虎備課淨各別。
荒醫分院上課的遺老倒也大抵是元嬰期的，可她倆教課的立場，卻和在天醫分院了不行同年而校。
這些叟講學通俗都是一副躁動不安的式樣，對付一些畫論也無心潛回批註。
而紇溪臨時有陌生的上頭談及疑問，她們也全一副愛答不理的形狀。
紇溪也曾百般無奈的想攛，但……覷該署老授業的時候，荒醫分院的學習者在下面個別玩鬧，素不把講授的叟座落眼裡，搞得紇溪都不知該同情誰了。
百般無奈之下，紇溪不得不先攢足了積分，人和去大藏經室翻動素材。
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實質上該署老記教授的課抑能讓紇溪收入浩繁的，她現今最大的悶葫蘆是本缺戶樞不蠹。
以是紇溪現今去經典室都會待在險些無人踏足的一樓。
一樓中擺放的大部分都是各族水源修煉功法的初學書，當也網羅了少許點化、煉器、醫道、兵法等的最淺近理論。
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能退出名醫校的可都是福人，這點天演論，在別人以來早就諳練了，可不過紇溪卻是個白骨精。
她在煉丹上，當初依然臻成千成萬師的程度，可對有的地腳的力排衆議卻都知之甚少。
修煉上也是平等的環境。
之所以，這些被別學生棄若敝履的入夜圖書，卻讓紇溪看的如渴如飢。
如斯的戶數多了，名醫學校中大藏經室的總指揮員和一些學習者都屬意到了紇溪的作爲。
老像紇溪如許無日看入托竹素，再助長是荒醫分院的教師是明朗會被笑話和輕視的。
然而奚玥不可同日而語啊！